基礎看護学領域

基礎看護学領域では、まず「看護とは何か」という看護学の基本を学びます。入学直後の１年次前期からさっそく講義と演習が始まり、演習では看護師・社会人として必要な身だしなみや言葉遣いなど基本姿勢から始まり、衛生的な手洗い方法など医療職者として必ず理解と実施が求められる技術を学んでいきます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2年次末に行われる病院実習に向けて、看護学の基礎知識と技術を修得できるよう教員一丸となって指導に当たっています。学生の皆さんには看護学の深さと学びの楽しさを実感してもらえることを心がけています！

成人看護学領域

成人看護学の対象は、成人期にある“大人”です。家庭や社会で重要な役割を担う“大人”は、発達上の課題や健康上の課題をどのように受け止め、自分らしい生活を営んでいるのでしょうか。
成人看護学では、成人期の発達課題を踏まえ、健康上の課題を抱える人とその家族への援助について学びます。特に、生命の危機状態にある人への援助（クリティカルケア）、手術を受ける人への援助（周手術期看護）、病いとともに生きる人への援助（慢性疾患看護）、全人的苦痛を抱える人への援助（緩和ケア）等、多様な健康状態にある成人とその家族を支える看護を学習します。これらの学びを通して、成人期にある対象者とその家族が、その人らしい生活を続けられるよう支える看護について理解を深めます。

老年看護学領域

老年看護学では、高齢者とご家族がこれまでの生活や習慣を大切にしながら、その人らしく生活することを支える看護を学びます。核家族化により高齢者と暮らす機会が減っている中、授業では加齢による様々な変化が生活にどのような影響を及ぼしているかを高齢者疑似体験を通して知ることからスタートします。さらに、心身の機能低下にだけ目を向けるのではなく、これまでの人生で培ってきた経験や知識、今できる事に目を向ける視点を教員のサポートのもと学ぶことができます。いずれは自分自身にも訪れる人生の集大成を一緒に考えてみませんか？

小児看護学領域

小児看護では、あらゆる成長発達段階にある子どもとそのご家族を支える支援について扱います。大人のミニチュアではない「子ども特有の心身の発達」を理解し、健やかな成長発達を支えるために必要な看護について、講義、演習、実習を通して学んでいきます。子どもたちの無限の可能性と笑顔を守る、やりがいあふれる領域です！

母性看護学領域

母性看護学領域では、女性のライフステージ全体を通した健康支援と、妊娠・出産・育児期にある女性と家族への看護を学びます。
“いのちの始まり”に関わる過程を理解し、女性の心身の変化や家族の発達を踏まえながら、安全で安心できるケアを提供するための知識と技術を、講義や演習を通して段階的に身につけていきます。

精神看護学領域

精神看護学領域は人の精神的な健康や疾患を扱います。さて、「精神」とは何でしょうか？精神を病むとは？身体と精神の関係って？精神を看護するとは？精神看護学では、目に見えない「精神」というものに対して深く考え、効果的な援助を考える領域です。教員は非常に豊富な臨床経験があります。経験を踏まえ、イメージしやすい話を心がけています。
さあ、「精神」の扉を開いてみましょう！

地域在宅看護学領域

地域・在宅看護では、地域で生活する赤ちゃんから高齢者まであらゆる年齢層の方々を対象とし、健康な方から人工呼吸器などの医療的ケアを必要とするあらゆる健康レベルの方たちに寄り添う看護を学びます。
対象となる人々と家族を理解し、それぞれの価値観や健康観を尊重した地域での暮らし（生活）を支える看護について学んでいきます。

公衆衛生看護学領域

公衆衛生看護学とは、公衆衛生の理念に基づき、地域で生活するあらゆる人々を対象として、健康の保持・増進、疾病の予防、生活の質の向上を目指す学問領域です。個人や家族への支援にとどまらず、集団・組織、地域社会に対しても、意図的かつ組織的に働きかける看護活動を展開します。
保健師は、地域で生活する乳幼児から高齢者まで、すべての人々の健康づくりや疾病予防を支える専門職です。また、人々の健康に貢献する重要な職種として、保健師の他、養護教諭、産業保健師、看護師などが挙げられます。
これらの領域に関心を持ち、健康の保持・増進および疾病予防に寄与できる知識と実践力を身につけることを目指します。

看護管理学領域